Los alumnos de todos los grupos de primer y segundo curso de 9 titulaciones de la Universidad Pablo de Olavide estudiarán este curso con el sistema de créditos europeos (ECTS).

Las carreras en las que se estudiará con el sistema del eurocrédito son las licenciaturas de Humanidades, Derecho, Administración y Dirección de Empresas, licenciatura conjunta de Derecho y Administración y Dirección de Empresas, licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración.

La licenciatura conjunta de Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración, la licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, la diplomatura conjunta de Educación Social y Trabajo Social y la ingeniería técnica en Informática de Gestión.

En la licenciatura de Humanidades, la implantación del eurocrédito se ha llevado a cabo en todos los cursos y alcanza ya el quinto y último curso de la carrera, mientras que en Derecho se imparte en todos los cursos hasta cuarto.

Va por el tercer curso en Administración y Dirección de Empresas, en la licenciatura conjunta de Derecho y Administración y Dirección de Empresas, y en la diplomatura conjunta de Trabajo Social y Educación Social.

Objetivos
La implantación en todas estas titulaciones del sistema de créditos europeos, que se realiza de forma experimental con el acuerdo de las Juntas de Centro respectivas, supone una aproximación al nuevo modelo educativo que implica la convergencia del sistema universitario español hacia el Espacio Europeo de Educación Superior, prevista para el año 2010.

Lo que se pretende con esta experiencia es comenzar la renovación de la metodología docente con el objetivo de incrementar la calidad de la enseñanza y de hacerla más cercana al alumno.

De una docencia tradicional, donde es el profesor el principal protagonista a través de las clases lectivas, se pasará a un nuevo sistema de enseñanza más dinámico y que otorgará un mayor protagonismo al estudiante.

Para ello se disminuyen en cada asignatura las horas dedicadas a las enseñanzas tradicionales, siendo cubierto ese espacio mediante otras actividades académicas dirigidas o seminarios, que fomentan el autoaprendizaje y la adquisición de habilidades y destrezas por parte de los estudiantes, a través de la realización de trabajos individuales o en grupo, lecturas, exposiciones, visitas, conferencias, etc.

Además, hay igualmente un cambio sustancial en los sistemas de evaluación, que dejan de estar centrados casi en exclusiva en la calificación de los exámenes de conocimientos (parciales y finales) y pasan a tener en cuenta los resultados obtenidos por los alumnos en esas otras actividades académicas dirigidas.

Actividades básicas de las asignaturas
Enseñanzas básicas, dedicadas a la explicación de los aspectos principales de la materia; enseñanzas prácticas y de desarrollo, dedicadas a la preparación y corrección de supuestos prácticos sobre diversos aspectos de la asignatura, complemento de los contenidos desarrollados en las enseñanzas básicas.

Actividades académicas dirigidas, integradas por seminarios en grupo, con presencia del profesor, dedicados a la orientación y tutorización del estudiante, así como a la exposición de trabajos; horas de trabajo personal o en grupo del estudiante para la realización del correspondiente trabajo o resumen, y tutorías personalizadas, encaminadas a la orientación del estudiante y a la resolución de dudas específicas.

Fuente: universia.es